Publications and Research

Document Type

Article

Publication Date

2009

Abstract

En esta ponencia se presentará una definición de la expresión escrita y se tratará de reflexionar sobre los objetivos que persigue su uso y la valoración social de esta destreza, así como sobre la evolución de su tratamiento en la metodología de la enseñanza de lenguas. Se discutirán conceptos fundamentales en la composición del discurso escrito, tales como la planificación, textualización y revisión, a partir de los parámetros formales de cohesión, coherencia, adecuación y corrección gramatical. En su vertiente práctica, se presentará una tipología de actividades de expresión escrita y de estrategias que se ponen en práctica en esta destreza, con el fin de contrastar el cambio en su didáctica a raíz de la publicación del MCER y la nueva concepción de la escritura desde el punto de vista de la interacción. Finalmente, se hará un apunte sobre la evaluación centrada en el proceso y sobre la forma de llevar a cabo una corrección más eficaz en la expresión escrita.

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