Anys d’aprenentatge: Solfeig, teoria, harmonia i contrapunt (¿i si tot hagués estat un malson racista?)

Authors

Antoni Pizà, CUNY Graduate CenterFollow

Document Type

Article

Publication Date

4-2022

Abstract

Quan en els anys setanta jo començava a aprendre música, se solia donar molta importància al solfeig. Era un sistema antinatural i possiblement antipedagògic perquè la lectura cantada de notes solia precedir l’experiència de la música. És a dir, en certa manera és com si els infants abans de parlar, aprenguessin a llegir.

Comments

This article was originally published in L'Avenç: Revista de història i cultura, available at https://www.lavenc.cat/paper